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幼儿期的教育准备

2019年04月12日 栏目:育儿

幼儿期的教育准备父母们总是发觉孩子成长得非常快,生长发育的变化使孩子需要的游戏、玩具也产生了相应的变化。因此,家长也必须学习新的知识和技
幼儿期的教育准备 父母们总是发觉孩子成长得非常快,生长发育的变化使孩子需要的游戏、玩具也产生了相应的变化。因此,家长也必须学习新的知识和技能,以适应自己孩子成长的需要。
幼儿期的教育准备
我们常常重视的是:孩子讲话的时间;孩子走路的时间;孩子的饭量与消化功能;孩子辨他人的能力;孩子的安全与健康;表扬与赞美孩子。

我们常常疏忽的是:孩子创造力、想像力、自立与自理能力的培养;孩子手的精细动作与肢体运动调和性的训练;孩子的社交能力的培养与训练;规范孩子语言与个性培养;孩子自尊心的培养与训练;鼓励孩子建立公道的期望与目标;父母个人行动对孩子的影响;溺爱对孩子产生的潜伏危害。

我们需要做到和晓得的是:我们要继续学习孩子此阶段的生长发育特点与需求,了解合适孩子需要的玩具与游戏。

给予孩子时间:孩子需要我们用更多的时间陪伴,如:讲故事、与孩子1起做游戏、摆积木、浏览图书、顽耍等,在这些共同活动中,我们会欣喜地发现,孩子的能力在1点1点地提高。

视察、发现、培养孩子:此阶段的每一个时期,孩子在语言与表达、动作与调和、想像与创造、独立与自立等方面,都会产生我们难以估计的奔腾。如果我们不了解或理解这些,并过量地加以限制孩子,常常会制约孩子未来创造与想像能力的发展、阻碍孩子动作与调和性的发展,孩子未来很难自立或独立,孩子的性情与表达能力也可能产生扭曲。

用符合本阶段儿童能力的玩具启发与培养孩子:我们常常为孩子购买玩具,却而不了解它对孩子起了甚么样的作用。家长通常给孩子放1堆玩具,让他自己玩,缘由是我们没有时间。其实,这类做法对孩子与我们自己都不利,缘由很简单:我们放弃了与孩子沟通的机会、 指点孩子的机会、激起孩子想像力与创造力发展的机会、与孩子交换情感的机会。

教育故事:

我非常清楚地记得,在我儿子2岁生日时,他非常喜欢1辆白色彩的摩托车玩具,我满足了孩子的要求。但是,我却疏忽了利用摩托车玩具启发自己儿子的想像力与判断力,例如:摩托车与汽车、卡车等其他车辆的区分,或为儿子讲授车辆的普通知识。我更多的做法却只是让孩子自己盲目地玩。直到我儿子4岁时,他对我说:“妈妈,您没有我聪明,您不了解摩托车,也不知道摩托车的每一个零件是干甚么用的!看,我知道它们!”我眼前的儿子,已将摩托车拆散了,他的小手中握着摩托车的主要零部件,并开始给我“上课”!面对儿子给我“上课”,我寻思:本来应当两年前我给儿子“上课”,而我却疏忽了,并放弃了启发孩子的机会,虽然他知道了摩托车与其他车辆的区分,但是我耽误了孩子两年的时间。

我相信,很多父母有与我相同的故事与体验,我们都很内疚与遗憾。但我们不希望类似的“故事”再次产生在那些计划怀孕的夫妇身上,那些对孩子寄与无穷希望的父母身上!

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